王本志名師工作室
                      王本志名豪分分彩、李宏兩工作室赴德陽參加新立課題開題觀摩活動
                      日期:2015-11-02 09:31:12 發布者: 瀏覽次數:39
                            10月29日下午和30日全天,德陽市2015教育科研專家報告暨新立項課題開題論證現場示范活動在青云山路小學和蜀徽大酒店盛大舉行,王本志工作室、李宏工作室一行四人赴德陽參加這次活動,現場聆聽了知名教育專家周林研究員的專題報告名豪分分彩,觀摩了德陽市青云山路小學“走班制課程”的開發與實施情況,觀看了 該校新立項德陽市級課題“基于兒童興趣的走班制課程開發與實施研究”開題報告會名豪分分彩。
                           周林研究員的報告中心明確,高屋建瓴名豪分分彩,自始自終致力于引導教育問題的研究者要在研究中學會思考。他指出,研究的方法語研究對象大都存在不匹配現象,教育名豪分分彩、教改的研究活動應該是理性的,作為一線教師要盡量用”教育活動“”感性實踐“來描述研究活動名豪分分彩,概念思維和行動措施要科學匹配。聽了周研究員的報告,兩個工作室的與會成員都覺得受益匪淺,深受啟發,對后續兩個工作室新立項德陽市級課題的展開大有裨益名豪分分彩。
                           青云山路小學全員開展“走班課程活動”已有很長時間,這次的開題報告會也準備的異常充分名豪分分彩,在實地觀摩了他們的走班課程和開題報告會以后,兩個工作室與會成員都覺得青云山路小學開發活動課校本教材,實行走班制教學,讓學生成為課堂的主人,讓活動成為課堂的中心,在教育改革中做了許多有益的嘗試,充分尊重學生的選擇,精心安排場地,課堂管理多措并舉名豪分分彩。抓住了教育的本質,為學生的終生發展奠基,也為學校的發展找準了突圍之路;他們基于教育實踐開展教育科研,使我們深刻認識到不能為了課題而作課題,不能為了課題得獎而作課題,課題研究的效果首先應體現在學生的成長和發展,而不是教師的名氣名豪分分彩、學校的名聲,課題研究的重心應放在興趣的培養上,而不是非要考出個什么成績。

                          王本志工作室名豪分分彩、李宏工作室在兩天的共同活動中增長了見識,增進了了解,在探討交流中進一步明確了路徑,為兩個工作室的后續發展起到積極的促進作用。


                         
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